集中轮迴实习教学是指临床课程讲授结束后，以达到理论与实践相结合，以增加学生感性认识为主要目的，由临床教师带领进行临床观察和初步学会各种操作的重要阶段。它是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁，它对于医学生加深和巩固对理论知识的理解具有不可替代的作用。它是医学生顺利进入毕业实习的重要途径，应按此规范认真组织实施。
    一、集中轮迴实习准备
    ⒈根据教学计划和实习大纲要求，教研室在学期开始前组织集体备课，确定本学期见习课内容，时间和专职带教老师，填写教学日历。一旦确定，不得轻易更改，确需改动的，应由教研室主任提出，报教务处批准。
    ⒉轮迴实习带教教师应具有较丰富的教学经验，一般具有三年住院医师以上资历的教师担任，为保证见习效果,一名教师一次带教学生不得超过15名。
    ⒊轮迴实习带教老师应事先与讲授理论课教师沟通，制定合适的带教计划，以保证见习教学与理论课讲授内容的一致性、互补性。
    ⒋带教老师应事先根据教学内容确定见习病种、床位，并对病人做好支持培养未来医学人才的思想工作。病区教学干事及床位医生应予以配合，必要时请病区主任协调，以保证见习的顺利完成。
    ⒌见习带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病例、见习的目的、教学内容、步骤、时间分配、需强调的重点。
    ⒍每次见习的具体时间、地点应事先明确，通知学生，教师要严格要求学生，按医院的作息时间上下班，不迟到早退。
    ⒎对学生书写病历、病程记录等要认真修改，对手术科室要仔细讲解。
    二、过程要求
    ⒈学生进入病房或门诊时，临床教学干事要安排落实入科教育及每个学生的病区床位或门诊坐堂带教老师。
    ⒉学生除跟随带教老师参与日常诊治工作，熟悉基本工作程序外，还要完成规定要求的规范住院病史的缮写。
    ⒊带教老师检查并记录学生出勤情况，带教开始时简短说明本次见习的目的、内容和时间安排。
    ⒋见习带教实施 P．C．M．C 教学内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示、病史综合分析讨论。教师组织病例讨论时，应在作一简要的全面分析基础上，结合理论课内容，分析该病种的临床特点、诊断与鉴别要点，特别是重要体征的意义及检查方法。
    ⒌见习结束前应预习下次授课内容的病种，并复合考勤，注明迟到、缺课的学生。
    ⒍在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作，并将提供结果送教务处。
    集中轮迴实习每组结束后，应组织学生出科考试，其成绩按学校有关规定记载与处理。
    三、课后小结
    ⒈见习结束后，教师根据实际带教情况填写见习目标完成情况及存在问题、改进建议等见习小结，包括需要在今后的课堂教学中加以注意的问题，以便改进课堂教学效果。

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时间：2009-5-5 21:56:00

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